Год основания газеты - 1861

Выпускные...

Июнь в Кронштадте - это цветущая сирень, запах молодых листьев и выпускные вечера в школах. Мальчики в строгих костюмах (ого!) девочки в бальных платьях (ах!) - юность, юность, что может быть прекраснее тебя? Более 300 школьников в эти дни шагнули во взрослую жизнь. Наш корреспондент побывал на выпускном в 427-й. Тепло и душевно прощались учителя со своими повзрослевшими детьми. Слова благодарности говорили ребята тем, одиннадцать лет вел их по школьной жизни, учил, ругал, прощал, любил, невзирая ни на что. До свидания, школа!

Фото Митрофана ЕПАНЧИНА

«Высокопарных слов не надо опасаться»

Вот и закончился учебный год со всеми его трудностями, радостями и недоразумениями. Отзвенел «Последний звонок», отполыхали «Алые паруса», отгремели выпускные вечера… Что испытывает учитель, проводив своих учеников во взрослую жизнь?.. Основное чувство - опустошённость. Как я буду без них? Как вообще можно без них жить? Ведь столько лет прошло в хлопотах и заботах: оценки, дневники, прогулы, их детские и недетские влюблённости, конфликты со взрослыми, подготовка к экзаменам и …тревога за каждого.
Работа у нас такая! Очень часто на упрямое детское «вы меня не любите» приходится жестко отвечать: «Я тебя не любить должна, а знания давать». Однако чем ближе к финалу, тем больше начинаешь понимать, что не любить их просто невозможно. К детям привязываешься, невольно отдавая частицу своей души, но взамен получая их улыбку, свет их глаз, их сначала нерешительную, а потом безоговорочную привязанность. Так и складывались отношения с моим во всех отношениях уникальным 11-м гуманитарным. Кого-то принимаешь душой с первого взгляда - сразу и навсегда, кого-то долго-долго изучаешь, «воюешь», а потом понимаешь, что побеждена - никуда не деться от их обаяния, их дерзкой юношеской бесшабашности, от их напускного безразличия ко всему, с чем принято считаться во взрослой жизни, и - впускаешь в душу вопреки разуму. Так приходит учительская мудрость… Или только ступенька к этой мудрости? Чем больше отдаешь, тем больше получаешь взамен - добра, тепла, света.

Наверное, я счастливый учитель: мне действительно повезло работать с такими детьми, которых невозможно не любить. Оба выпускных класса, в которых я преподавала, прекрасно справились с ЕГЭ, благополучно сдали выпускные экзамены, практически все ребята определились с выбором дальнейшего пути. Кто-то из них упорно и настойчиво шел к своей цели все 11 лет. Такие ученики как Юля Грузд и Степа Гопанюк - бесспорно, золотой фонд России. Их трудолюбие, целеустремлённость, настойчивость вызывают уважение. Кто-то раскрыл свой потенциал слишком поздно, не получив медали, кто-то и вовсе учился так себе, но при этом был ярким и самобытным человеком. Они все очень разные, мои любимые дети. Пожалуй, не отношение к учёбе - определяющий момент в наших отношениях. Важно то, что мы все жили общими интересами, общались, радовались, взрослели. Чему-то я учила их, а чему-то они меня. Мне показалось, что нам было комфортно вместе. Я очень благодарна всем своим ученикам и их родителям, которые действительно были командой единомышленников. Общение с вами - радость, которая будет помниться долго-долго, ведь любовь - это навсегда…
Так что же испытывает учитель, прощаясь со своими повзрослевшими учениками? Примерно то же, что испытывает любой родитель, воспитавший достойных детей, садовник, вырастивший прекрасный сад, ювелир, выковавший золотую розу. Да, наш учительский труд тоже сродни труду ювелира - по крупицам, по пылинкам, из года в год, мы куём свою золотую розу Шамета…
Прощаясь с повзрослевшими детьми, учитель испытывает гордость и …грусть. До свидания, ребята, удачи вам во всём!

Ирина КЛИМОВА