Год основания газеты - 1861

Легко ли в нашем городе человеку
с коляской?

Точка зрения специалиста

Начальник сектора по делам инвалидов, семьи и детства ОСЗН, член Межведомственной комиссии (МВК) Юлия Борисовна Лёвина:
- Наш город приспособлен для инвалидов, к сожалению, лишь частично. Новое строительство и реконструкция, как правило, осуществляются с выполнением СНИП № 35, которые определяют требования к доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Это не только инвалиды-«опорники», но также мамы с колясками и пожилые люди. Образцово-показателен в плане доступности построенный на месте рынка Торговый центр. Рядом - полная его противоположность магазин «Принцип», в котором не только пандусов нет, но такие крутые ступеньки и такое скользкое покрытие, что даже просто прихрамывающему человеку туда лучше не ходить.
Полная противоположность друг другу «Пятёрочки»: в 19-м квартале - доступность на «5», на проспекте Ленина - и до «тройки» не дотянет. Руководство получило предписание от МВК реконструировать крыльцо, но выполнило его с полным равнодушием к инвалидам, сделав аппарели чрезвычайно крутыми, а поручни недосягаемыми.
Да, не всегда есть техническая возможность оборудовать входные зоны зданий для людей с ограниченными возможностями. В этом случае проводятся альтернативные мероприятия. Например, учитывают интересы маломобильных групп аптеки: на улицу выведены кнопки звонков. Инвалиду можно просто позвонить и передать заказ, который ему через некоторое время вынесут на улицу. Некоторые аптеки принимают заказы по телефону и доставляют лекарства на дом.
В недавно открывшемся в 16-м квартале магазине «Находка» отсутствует техническая возможность оборудования крыльца пандусом. Однако так же, как у аптек, для инвалидов там выведен на улицу звонок и предоставляется услуга по доставке необходимых товаров на дом.
Не всё хорошо в некоторых учреждениях здравоохранения и образования: женщина в инвалидной коляске ни за что не попадет на прием к врачу в женскую консультацию, а обследование в тубдиспансере, по словам спортсмена-колясочника Владимира Лебедева, - всегда подвиг. До сих пор нет пандуса в школе № 424, а это школа для детей с ослабленным здоровьем. Как пример решения проблемы - детский сад № 4. Здесь нет технической возможности оборудовать вход, согласно СНИПам, но руководство ДОУ нашло такой выход: был сделан приставной деревянный пандус, который в случае необходимости легко выставляется на крыльцо.
Инвалиды-колясочники в нашем городе не смогут попасть даже в некоторые учреждения власти. В районной администрации для колясочников предусмотрен въезд со двора в кабинет по жалобам, куда со второго этажа для приема маломобильного гражданина спускаются и глава, и его заместители, и специалисты, если это требуется. А вот Муниципальный совет и Местная Администрация в смысле доступности далеки от народа - до сих пор не выполнили предписание прокурора и судебное решение о создании условий для доступа инвалидов. Промышленностью разработан и производится складной телескопический пандус, который мы рекомендуем приобрести всем учреждения и магазинам, если нет технической возможности оборудовать стационарным пандусом. Стоит такая конструкция 10-15 тысяч рублей.
По крайней мере «Бастиону», где кронштадтцам 1 декабря на праздновании дня рождения Центра социальной реабилитации инвалидов «Мы путь находим к сердцу вместе» пришлось наблюдать, как трудно преодолеть три ступеньки на сцену людям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, такой пандус просто необходим.
Но самая большая проблема - это жилые помещения. В настоящее время Правительство Санкт-Петербурга приняло программу по созданию инвалидам условий для беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры. В программе значится 1200 адресов, по которым будет произведена реконструкция, в результате которой инвалидам станет легче передвигаться и участвовать в общественной и культурной жизни города. Есть в программе и кронштадтские адреса, например, где живут дети-инвалиды: улицы Литке, 11/37 и Станюковича, 6 - всего более 20 адресов, включая учреждения культуры, образования и здравоохранения.

Надежда БОГОМОЛОВА

Работать в тесном контакте

В Центр социальной реабилитации инвалидов на Ленинградской улице, дом 9, пригласили работников образовательных учреждений Кронштадта, чтобы за круглым столом обсудить возможные механизмы взаимодействия. Программа круглого стола так и называлась: «Дом, который мы строим вместе?!». Встреча социальных работников и педагогов состоялась 21 ноября, в преддверии празднования Международного дня инвалида.

Дети всегда найдут общий язык

Педагоги и социальные работники обменялись информацией, рассказали о своей работе с инвалидами и детьми-инвалидами. Не ограничивались проблемами только детей, потому что много лет стоит проблема преемственности. Когда дети с ограниченными возможностями заканчивают школу, чем им заниматься и где работать?
Что касается детей, то статистика, по информации начальника отдела образования Е. Е. Рыкиной, такова: сегодня в Кронштадте 135 детей-инвалидов. Из них 21 - в возрасте от 3 до 7, более половины посещают ДОУ № 4, 8 - ДОУ № 13, остальные начальную школу-сад № 662. В общеобразовательных школах обучаются 54 ребенка, половина из их числа - в коррекционной школе № 676. Как проблему Елена Евстафьевна назвала то, что родители ребенка-инвалида зачастую не могут принять ребенка таким, какой он есть.
Заведующая ДОУ № 13 Н. М. Емельянова рассказала, что некоторые родители здоровых детей не хотят, чтобы их дети находились в одной группе с детьми-инвалидами. В то время, как сами дети, по словам И. А. Супрун, в смешанных группах воспринимают друг друга хорошо. Оказывается, родители здоровых детей даже подписывают свое согласие на то, чтобы их ребенок находился в одной группе с ребенком, возможности которого ограничены. Эта информация вызвала закономерную реакцию начальника сектора по делам инвалидов, семьи и детей ОСЗН Ю. Б. Лёвиной: «Это ущемление прав человека. Согласно какому нормативному акту, родители должны подписывать такой документ?».
Выявились и другие проблемы в воспитании, образовании и социализации детей-инвалидов. Поступили и конкретные предложения по взаимодействию образовательных учреждений и соцзащиты.

Н. Б.